ORTAOKUL TAKDİR TEŞEKKÜR HESAPLAMA | DİĞER HESAPLAMALAR |
---|---|
5. SINIF TAKDİR TEŞEKKÜR HESAPLAMA | YGS-LYS PUAN HESAPLAMA 2016-2017 |
6. SINIF TAKDİR TEŞEKKÜR HESAPLAMA | 4. SINIF TAKDİR TEŞEKKÜR HESAPLAMA |
7. SINIF TAKDİR TEŞEKKÜR HESAPLAMA | YKS PUAN HESAPLAMA |
8. SINIF TAKDİR TEŞEKKÜR HESAPLAMA | TYT PUAN HESAPLAMA |
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Tevhid-i Tedrisat Kanunu ve Medreselerin Kapatılması
EĞİTİM YENİLİKLERİ
Sebepleri:
1-Eğitimi çağdaşlaştırmak
2-Milli demokratik ve laik bir toplum oluşturmak
3-Eğitimi birleştirmek
4-Eğitimdeki ikilik ve karışıklığı önlemek
5-Cumhuriyet rejimini güçlendirecek eğitim sistetimini oluşturmak.
6-Kültür ikiliği ve çatışmasını önlemek.
Tevhid-i Tedrisat (Öğretim Birliği Kanunu) (3 Mart 1924)
Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun kabul edilmesinin sonuçları:
1-Eğitim ve öğretimde birlik sağlandı.
2-Bütün okullar Milli Eğitim Bakanlığına bağlandı.
3-Eğitim devletçi, milliyetçi ve laik bir karakter kazandı.
4-Azınlık okullarının zararlı faaliyetleri durduruldu.
5-Yabancı okullara Türkçe dersleri kondu.
6-Medreseler kapatıldı.
7-İlk öğretim zorunlu ve parasız duruma getirildi.
8-Eğitimde eşitlik sağlandı.
Medreselerin Kapatılması
Osmanlılarda en önemli eğitim kurumları medreselerdi. Osmanlı devletinin yenileme ve çöküş dönemlerinde diğer kurumlar gibi medreseler de bozulmuştu. Tanzimat’tan itibaren batı tarzında eğitim veren okullar açılmıştı. Aynı zamanda azınlık ve yabancı ülkelerin okulları da bulunmaktaydı. Bu durum ülkede kültür çatışmasına neden oluyordu
Not: medreseler tevhid-i tedrisat kanunuyla kapatıldı. Böylece eğitim ve öğretimde birlik sağlandı
Sebepleri:
1-Yeni rejim karşıtlarının yetişmesini önlemek
2-Kültür ikiliğini önemek
3-eğitim ve öğretimi laik bir yapıya kavuşturmak
4-Medreselerin çağa ayak uyduramaması
5-Tutucuların kendi fikirleri doğrultusunda adam yetiştirmesini önlemek
Yorumlar